Profesor
innovador
“El profesor innovador no es el que ha cambiado la tiza por la
pizarra digital, sino el que ha sustituido las clases magistrales por
espacios de aprendizaje colaborativo.”
EL profesor innovador ofrece al alumno espacios colaborativos y de oportunidades
que ofrece la red, porque en la actualidad
los estudiantes como nativos digitales están inmersos en la tecnología entonces
el docente tiene que aprovechar como medio de motivación para la construcción de su aprendizaje como
celulares, redes sociales, internet.
También manifiesta que el
profesor innovador hace uso del internet
como un recurso para realizar actividades de tipo colaborativo, el cual le
permite realizar muchas conexiones. Es lo ideal, es importante
que los docentes estén capacitados para
aprovechar los programas gratuitos,
videos, aplicaciones de correo. Hay colegios que no tiene conectividad a internet
pero el profesor innovador ante estas dificultades usa otras estrategias de
llevar en el USB los recursos para que trabajen colaborativamente los alumnos, utilizando las aplicaciones de
Linux en las XO, programas de Microsoft
Office. También es importante la velocidad del internet para el
desarrollo de las actividades pedagógicas
El profesor innovador se viene
actualizando con visión estratégica futurista desde el punto de vista social, económico, político, científico y tecnológico uniendo saberes con sus
alumnos sin temor, estamos en un aprendizaje colaborativo, incrementando
nuestros saberes en esta capacitación tan importante y seguir orientando, guiando
con actividades novedosas a los alumnos. Ver link:http://www.educarm.es/admin/webForm.php?web=94&ar=659&mode=visualizaArea&aplicacion=DESCARGA_SOFTWARE&zona=PROFESORES
Mapas Interactivos de Enrique Alonso
Hace la presentación de tres
mapas muy interesantes para reforzar los conocimientos sobre la geografía
física y política del mundo, mediante el aprendizaje virtual en línea, constituyendo
una metáfora eficaz para modelar y organizar la información geográfica. En la
presentación de los mapas ha utilizado el programa Puzle interactivo, este juego de geografía consiste
en encajar piezas hasta completar una
figura, en este caso se presentan mapas, donde el alumno demuestra su capacidad de aprendizaje interactivo, donde
juega, adquiere conocimiento, consolida y refuerza su aprendizaje.
http://geografiahistoriamontesorientales.blogspot.com/2010/10/practicamos-con-mapas.html
En el mapa puedes ubicar los departamentos, ciudades, ríos,
lagos, y en el curso de CTA podrán ubicar zonas de mayor producción de
minerales, zonas con recursos vegetales, animales, zonas con incidencia de
pandemias, medio ambiente. Revisar el link:
http://geografiahistoriamontesorientales.blogspot.com/search/label/Medio%20Ambiente
En mi práctica docente con Puzle se trabaja la rompecabezas La flor y sus partes un ejemplo sencillo donde encajan las piezas en el nombre que le corresponde , es interesante por la misma característica del programa. Les gusta este tipo de actividad, están prestos en participar con la multimedia o en grupo en las computadoras, donde están reforzando su aprendizaje.
También
tenemos Web en la Web: tres herramientas
para crear mapas interactivos, sugiero el siguiente link:
"Los entornos personales de aprendizaje (PLE) son sistemas que permiten a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje".
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