Maestros siglo XXI
Abordando las exigencias de la sociedad del conocimiento y siguiendo la tendencia de la innovación tecnológica, se viene desarrollando una clase del siglo XXI con las TIC en el Aula de Innovación, utilizando en las actividades de aprendizaje las diferentes herramientas gratuitas como el Cmaptools para hacer Mapas Conceptuales y para elaborar historietas con la herramienta en línea Pixton.
Mapa Conceptual
Es una herramienta importante porque el aprendizaje es mas activo, asocia días y se trabaja en grupo.
Es una herramienta importante porque el aprendizaje es mas activo, asocia días y se trabaja en grupo.
Se puede usar en cualquier parte del proceso de aprendizaje.
1.- Inicio………..
Motivación
Documental
Sobre El -SIDA (VIH). Sugiero este link para el docente
* Saberes previos mediante la lluvia de idea
* Como medio
didáctico para consolidar el tema
propuesto.
* Las alumnas
realizan en grupo el mapa conceptual.
3.- Salida
* Evaluación: exposición del trabajo grupal realizado en clase.
* Evaluación: exposición del trabajo grupal realizado en clase.
* Extensión: como
tarea hacer en el cuaderno el
Mapa Conceptual presentado en el aula.
Mapa Conceptual presentado en el aula.
1.- Para apoyar el proceso d aprendizaje de los alumnos.
2.- Como estrategia de
enseñanza.
3.- Estrategia
para que los profesores ayuden a los alumnos
a “aprender a aprender”
4.-Técnica idónea para la comprensión de un texto,
facilita la relación de conceptos,
teorías a través de la representación y la jerarquización conceptual.
teorías a través de la representación y la jerarquización conceptual.
La Herramienta online Pixton en la elaboración de historieta
Esta una herramienta 2.0 es un Recurso de Aprendizaje donde los alumnos
trabajan activamente creando contenidos
educativos que combinan el código
visual y el lingüístico de acuerdo al tema.
Es el link de la historieta creada es:
http://Pixton.com/es/:xwzco1rp
Se pueden aplicar en los tres momentos de la sesión de
aprendizaje.
1.- Inicio
* Motivación para despertar el interés de los alumnos.
2.- Proceso* Motivación para despertar el interés de los alumnos.
-Saberes previos mediante la lluvia de ideas y se plantea el conflicto cognitivo.
-Para la información utilizarán el libro del MED, luego se consolidará en una historieta.
-Se trabaja la estructura lógica del pensamiento y la asimilación de los conceptos estudiados.
3.- Salida
Evaluación: se pueden evaluar criterios como la creatividad, organización del contenido
del trabajo realizado. Extensión: desarrollar en su cuaderno una historieta.
1.- CreatividadLos alumnos dejan “volar” su imaginación Y
ponen en juego su creatividad.
3.- Juicio crítico
4.- Aprendizaje cooperativo y autónomo
5.- Comparten sus productos.
1.- Para integrar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de recursos.
2.- Trabajar en línea y acceder en cualquier momento y lugar3.- Favorece la dinámica y la interactividad en clase.
Se sugiere revisar este link
